Когато дойде време да изпратиш детето си на училище изпитваш притеснения от различно естенство, например - как да разбереш готово ли е детето ти, как да го подготвиш ако преценяваш, че не е, как да улесниш адаптирането му към промените в новия му начин на живот.

Вълнението е напълно основателно – съвременният свят има висок стандарт, още повече в сферата на образованието.

До самото начало на първи клас бъдещият ученик трябва да натрупа сериозен набор от знания. Това се отнася за направления като математика, писане и четене. Цялостното развитие също е от огромно значение на този етап. За детето ще е толкова по-лесно, ако разбира как работи часовника, как да изгражда комуникация с други хора, да се ориентира в пространството. Общото развитие стои редом до психологическата подготовка. Ученикът трябва да разбере какво мястото има училището за неговото развитие, защо го посещава, ценността му във времето.

Подготовката за училище трябва да бъде всестранна. Тук е важно да се разбере, че не само умението за писане или познаването на буквите играят важна роля сами по себе си. В много отношения успехът в ученето се определя от генералната способност на детето да учи, от развитие на афинитета му към придобиване на нови знания или с други думи любовта към ученето само по себе си. А към тази нагласа е по-лесно да се възпитава тогава, когато процесът стартира в ранна възраст.

Възможността да събудиш интерес към нещо, за което не говорено или срещано преди не е висока. Особено тогава, когато сериозното натоварване през първоначалният период прекаран в училище е вече факт, а фокусът е насочен към нов вид моторна и сензорна стимулация. С други думи – създаването на навици в тази ситуация вече би отнело повече време, а и на цената на повече усилия.

ЗАЩО Е ВАЖНО УЧИЛИЩНАТА ПОДГОТОВКАТА НА ДЕТЕТО ДА СТАРТИРА ОЩЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Може би се колебаеш дали постъпването в първи клас е именно вермето, в което е редно детето ти да стартира техническата и психологическа подготовка към учебния процес. Защото задача на всеки учител е да предаде знанията на всички деца, без изключение и без значение от индивидуалните различия. В зависимост от характера, средата и следвайки естествения процес на когнитивно развитие при децата обаче има голяма вероятност това да не сработи според първоначалните ни очаквания. Уменията и информацията, които детето е придобивало в ежедневието си до този момент често не са достатъчни пълни за безоблачното преминаване през това първо препятствие.

Предподготовката оказва съществено влияние върху бъдещия напредък на ученика. Тези от учениците, които навлизат добре подготвени в процеса на училищно обучение, ще учат лесно занапред, те са готови за новата реалност, свеждат когнитивното натоварване до минимум. За тях стоенето на чин, слушането и изпълнението на специфични моторни и когнитивни дейности няма да бъде новост, писането на домашни е част от рутината. От психологическа гледна точка нивата на стрес и объркване също се свеждат до най-ниски нива.

Тези деца, за които попадането в училище е нова, непозната битност, могат да изпаднат в депресивно състояние поради новия начин на живот, голямото натоварване, големия брой нови хора, с които контактуват напълно самостоятелно. Не са рядкост случаите на децата, които отказват да ходят на училище, да пишат домашни, да общуват със съучениците си. В редки случаи - възприемат агресивно поведения като щит срещу тази "враждебна" среда.

Всичко това може да произтича от липсата на готовност и правилна нагласа към училищните процеси.

Днес повечето първокласници пристъпват училищният праг с доста обширни познания. Аналогично, за останалите следва по-трудното – да влязат в ролята на догонващи. От една страна естествената конкуренция и сравнения между самите деца, а от друга учителите, които се ръководят от мнозинството в класа като техен своеобразен барометър.

КАКВО ТРЯБВА ДА ЗНАЕ И УМЕЕ ЕДИН БЪДЕЩ ПЪРВОКЛАСНИК

И така, какви общи познания трябва да има твоето дете, на което предстоят първи стъпки в училище?

Ето и някои от основните неща в списъка:

• Своите лични данни;

• Данни на родителите, професия, дори месторабота;

• Сезони, имена на месеци, дни от седмицата;

• Имената на своята страна и град;

• Познаване на часовника;

• Да борави с понятията „дясно-ляво“, „напред-назад“, „нагоре-надолу“;

• Да може да пресича пътя самостоятелно, да знае какво е светофар и как да интерпретира поведението на участниците в движението;

• Да прави разлика между плодове и зеленчуци;

• Да познава основни цветя и растения, диви и домашни животни, птици;

• Видове транспорт;

• Ориентиране в пространството;

• Пътят от училище до дома;

• Телефонни номера за спешни случаи.

В допълнение към общото развитие, трябва да обърнеш внимание на онези умения, които ще бъдат полезни от първия ден в училище. Основните са:

• Да умее да държи правилно химикалка;

• Да изписва буквите;

• Да познава звукове и букви;

• Да може да чете на срички;

• Да брой уверено от 1 до 10;

• Да може да пише числа;

• Да познава геометричните фигури и техните наименования;

• Да различава основните препинателни знаци;

• Да познават известни детски писатели;

• Да умее да преразказва кратък текст или приказка;

• Да рецитира стихотворения наизуст;

• Да умее да описва какво вижда;

• Да има услужлив речников запас;

• Моториката на ръката да позволява писане в кутийки;

• Да разбира какво означава „повече – по-малко“;

• Да рисува картинка по контур;

• Да регистрира излишния елемент.

Ще бъде изключително полезно, ако говориш с детето си за естеството на различните професии. Например какво работи татко, какво точно прави на работа. Какъв би искал да стане и той/тя, когато порасне, какви видове дейности включва избраната от него/нея професия. Съвсем няма да бъде излишно да се решават детски кръстословици, гатанки, да се провеждаш други дискусии и различни практически експерименти за разширяване на хоризонта на детето.

ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДГОТОВКА ЗА УЧИЛИЩЕ: ЧЕТЕНЕ И ОГРАМОТЯВАНЕ

Извън всякакво съмнение подготовката за училище трябва да включва обучение по четене и писане. Колкото по-добре е подготвен бъдещият първокласник за този тип дейности, толкова по-лесно ще му бъде да остане в крак с връстниците си. Децата се чувстват далеч по-комфортно и показват значителни успехи в динамиката на развитие ако им е лесно да учат. А това е възможно само след добра първоначална подготовка.

Какъв би могъл да бъде твоят подход в области като писане и четене?

Струва си да започнете с изучаването на звукове и букви. Детето ти трябва да прави разлика между тези две понятия, да умее да ги назовава. Важно би било също да разбира разликата между съгласни и гласни, звучни и беззвучни звукове, да дава примери.

След като усвоите буквите, процесът естествено може да прелее в упражнения по четене. Тук съществено е да започнете много постепенно. Основното правило е да се премине от просто към сложно. Затова първо трябва да се опитате да комбинирате две прости букви и произнасянето на прости срички като “ма”, “па”, “ла”, “на”. След това нивото и увереността постепенно се повишават, и детето се научава да чете по-сложни срички, а след това и черешката на тортата – всичко да се слее в думи.

Едва след като детето овладее четенето по срички, може да се премине към четене дума по дума и по-гладко изчитане на цели изречения. Основното в тази специфична дейност е да запомниш, че всяко дете се нуждае от определено време, за да усвоява. И всяко дете е различно. Не пришпорвай процеса, както и не пропускай нито една стъпка от него. Защото ако нещо не се научи по правилния начин то много скоро ще трябва да се върнеш към същия този етап и да започнете всичко отначало.

ПОДГОТВИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ: МАТЕМАТИКА И ЛОГИКА

Познаването на основите на математиката е не по-малко важно от писането и четенето. Детето ти трябва да изгради стабилно основите, за да надгради още знания в училище. Трябва да брои поне от 1 до 10, а и наобратно. По-добре е да знае десетици и стотици, да разбира с какво числото се различава от цифрата.

Овладяване на първоначалното ниво на математически познания и умения може да се опосредства дори и докато правите рутинни неща заедно. Например, пребройте заедно колко ябълки има в чинията, колко черешки има на върха на тортата, колко коли с бял цвят са паркирали пред магазина. За да се разбере реда, последователността и концепцията „първи-последен“. За това ще помогнат детски игри, пъзели, гатанки, ребуси.

Ефективни занятия по подготовка за училище предлага Академия за развитие на интелекта АМАКидс.

Преподавателите на АМАКидс са висококвалифицирани, което позволява организирането на занятия за деца с фокус към бързо и стабилно усвояване на материала в комфортна среда. Индивидуалният подход към всеки ученик е гарантиран и помага да се възпита в него любов към знанието и интерес към новата информация още в началния етап на обучение.

Какво включва методиката Подготовка за училище на деца от 5 до 7 години:

• Математика.

• Обучение по четене.

• Обучение по писане.

• Знания за околната среда.

• Развитие на паметта, вниманието и мисленето.

Идеята за училище, работа и комуникация с учители, участие и водене в процеса на учене.

Всичко това ще помогне на твоето дете да бъде готово за началото на нелекия път в училище, който обещава да продължи за години напред!

Заниманията се провеждат два пъти седмично с продължителност 70 минути. По време на тях детето ти получава знания по най-разбираемия за него начин, като в същото време свиква с редовните занимания и ролята на домашните.

Авторските методики на академия АМАКидс са ефективни, отработвани във времето от десетки хиляди ученици. Децата очакват с ентусиазъм вълнуващите образователни игри, благодарение на които никой няма да скучае по време на занятия. Всяко дете посещава безплатен пробен урок, за да можеш да вземеш своето информирано решение!

И най-важното – завършете подготовката на вашето дете в правилното време, и дайте уверен старт на бъдещия ученик в комфортна среда и със самочувствие!